浅谈打造幸福教育的四大要素

发布时间：2010 - 03 - 17 编辑：有话好好说 来源：寻庐人文网

九江市三中校长 万金陵

 

 

 

    教育是唤醒灵魂，塑造人格的事业。教师则是这项伟大事业的实施者。就教师的人生而言，教育教学活动占据核心地位。如果在教育教学活动中寻找不到人生的幸福，那么他整个人生的幸福又在何处。因此，我认为打造幸福敬业的教师团队是学校教师队伍建设的基本理念。那么，如何打造幸福教育呢？

 

    健康是打造幸福教育的基础

 

    由于教师工作的三大特点：说话时间多、站立时间多、伏案时间多，近七成教师受到了慢性咽喉炎、静脉曲张、颈椎、腰椎等职业病的困扰。教师“亚健康”现象越来越突出。除了身体方面的疾病，教师的心理健康问题也不容忽视。

 

    影响教师身心健康的重要原因是心理压力过大。教师心理压力大主要由如下原因产生：学生升学率的压力；体制改革带来的压力；教师职业特性的压力；教学工作压力大；家长对教师的期望值过高。

 

    为了教师的身心健康，为了打造幸福教育，学校有必要展开对教师健康知识的宣传和普及工作，提高教师的自我保健意识，不断提高教师的总体健康水平。努力改善教师的工作环境。有条件的学校最好能定期安排教师进行体检，发现疾病可及时防治。广大教师在日常工作中要劳逸结合，关爱自己。要积极参加体育锻炼，关注自己、同事、家人的健康，以健康状态引导学生前行。

 

    家庭是打造幸福教育的关键

 

    家庭是工作航母的基地，是人生休息的港湾。教师应该树立正确的价值观、恋爱观、家庭观，正确对待家庭矛盾，对待家庭成员，多一些理解和支持，多一些关爱和宽容。家庭是事业的支点，每位老师在打造幸福教育时，要把眼光和精力多投入到自己的家庭，没有和谐、幸福的家庭，就不能安心工作。那么，如何让家庭更幸福呢？1、让家庭充满慈爱。夫妻要相互关心。晚辈要孝敬长辈，长辈要关心晚辈。2、让家庭充满尊重。诸如家庭理财，凡事要互商互量，互容互让。3、让家庭充满阳光。让家庭多一点欢声笑语，少一点忧愁埋怨。要有一颗平常心，安安乐乐就是福，平平淡淡才是真。

 

    工作是打造幸福教育的核心

 

    没有事业就没有成就感，工作是财富创造力的表现，是自我价值的实现，有成就的工作能使身体充满活力和激情，能使家庭充满阳光和快乐。如何才能满足教师的成就感呢？

 

    全员参与管理，释放教师主体。学校组织通过引导教职工集思广益，充分发挥他们的聪明智慧，从而作出超出常规的判断和决策是对教师的尊重，是教师价值的体现。

 

    调整评价和激励机制，匡正价值观。在学校管理中一方面要提高教师待遇，解决教师生活的实际困难，同时更要引导教师对自身发展和精神境界的追求。

 

    学习是教师实现成就和专业化的阶梯。学校应为教师的全面广泛和不断的培训创造条件，必须给教师学习保障时间和经费。教师在学习中不断提高专业水平和能力，不断提升成就欲望，激发教师创造力。

 

    公平才能维持人的成就欲望。学校中不仅仅要求分配上的公平而且在用人、竞岗、竞职、竞优、竞先，领导作风，人情关怀，工作环境，甚至领导待人的态度等方面均要做到公平。

 

    文化引领满足教师成就欲望。我们要尊重教师，关心教师，通过各种渠道宣传展示教师业绩，表彰教师的成果，形成全社会和学生都对教师尊重，特别是学生对知识的渴求和对教师的尊重是对教师成就欲望的直观刺激。

 

    心态是打造幸福教育的润滑剂

 

    心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味；而当我们把教书育人变成一种事业而非职业的时候，即使疲惫写在脸上，我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。作为教师，应该用平常心看待名誉、金钱、地位和同事间的关系，打造和谐的人际关系，创造良好的工作习惯，时刻保持着对健康、对家庭、对事业不懈追求的心。

 

    总而言之，实现幸福教育的理想，健康、家庭、工作、心态四者缺一不可。只有这样，教师才会充满自豪感，努力工作，累积成就感，享受幸福的教育人生。教师才会以饱满的热情投入到为人类贡献的教育事业中，幸福生活、快乐工作，努力提升服务质量，从而实现以幸福的教师成就幸福的教育的目的。