开好"主题班会"的点滴体会

发布时间：2009 - 05 - 04 编辑：蔡奇 来源：寻庐人文网

吴集起

担任班主任工作十多年来，品尝了许多酸甜苦辣,有失败的教训,又有成功的喜悦。仔细回味，更象一坛陈年老酒，愈觉其香浓，回想起来，觉得要使班主任工作开展得得心应手，开好"主题班会"是一个重要环节。"主题班会"成功与否，与会前的精心准备，内容的充实，形式的多样均密切相关。

一次成功的主题班会对班务工作有着积极的推动作用，对不良现象能让学生认识其危害，树立正确的人生观、学习观、价值观，提高班级的管理水平和整体素质等等。要达到这一点，须做到如下工作：

一. 审时度势，防微杜渐。 要做到这一点，必须全面了解班上的真实情况,摸清学生的思想、学习、心理动态，或充分预见可能出现的新情况，及时召开主题班会，对不良现象不是简单的批评说教，应当充分调动学生的积极性，让他们自己谈认识、谈想法，最后最好能统一认识，统一思想。就如曾经我班有个别学生主观错误，对老师的批评教育不能理解，产生一种逆反心理，甚至出现在课堂上顶撞老师的现象，针对这一情况，我除了找个别学生谈话没，还特别召开了一次主题班会，内容是从讲一则伊索寓言开始的：一个农夫赶着一头驴沿着一条山路行走，走到一悬崖旁，农夫用力将绳索往里拉。而驴却挣扎着往外用力，结果那头驴掉下了悬崖，粉身碎骨，农夫对着悬崖下说了一句：“你拉赢了”。此时，班上的气氛一下子就调动起来了，学生各抒己见，平时不爱讲话的学生也大胆地站起来谈看法，其中有的学生批评了驴的固执，不知农夫拉它是一番好意，断送了自己的生命。也有学生指出了农夫的方法不得当，为何不试图用一把青草将驴引过来。我在总结时，因势利导，指出有逆反心理的学生的危害性。最后以：“但原这节班会课能产生一把青草的效果”作为结束语。通过这次主题班会，学生的心理得到了净化，提高了认识，犯错误时都能接受老师的 批评意见了。

二. 要准备充分，避免走过场。准备充分是一次主题班会成功的必备条件，不仅是老师要准备，学生也要准备，记得去年开学第一个月，我班的卫生，纪律等情况不尽如人意，我就准备召开一次“创建良好班集体，我该怎么做”的主题班会。我并非马上召开，而是先找班干和学生谈心，然后在本班学生值周时让学生有意识有目的地观察其他班级的卫生，纪律和学习情况等，再与我班情况进行比较，找出本班做的好的方面和存在不足，经过这些精心的准备后，由班干主持召开主题班会，学生自由发言，由于学生也有了准备，又有素材，他们从卫生环境谈到学习环境及班上的学风情况，自己该怎么做，最后一致认为“一室不扫,无以扫天下”。没有好的卫生环境、纪律环境，就没有优越的学习环境。从那以后班上的卫生，纪律有了很大的好转，且每周末的大扫除从来不需要劳动委员的安排，大家都争着做而且做的很好。

三.  主题班会需要注意阶段性和连贯性，既有近期目标，有要有长远规划。如进行“爱的教育”，并非是学校提出时，就进行说教，而是针对不同阶段有计划有步骤地进行。第一学期主要进行“爱三中,爱三班”教育。第二学期随着年龄进入青春期，思想开始逆反时，主要进行“爱父母,爱自己”的教育，等等。

四.  主题班会形式多样，内容新颖，更要注重内容的可行性，将抽象的概念化为具体的可操作程序。我班经过一段时间的酝酿，有班干代表，学生代表反复商讨，最后出台了一套切合班级情况的考评制度，并在班会上讨论通过并完善。具体内容是：给每位同学每周一百分的基础分，然后视情况进行扣分和加分。如有旷课、迟到、不交作业，影响班集体荣誉的行为等均配有相应的扣分指标。好人好事、测试中有好成绩、进步较快、义务劳动等有相应的加分措施，根据分数高低，每周评出九位模范学生。这样班上学生行为更规范，学习积极性更浓，比、学、赶、帮、超的竞争格局初见成效。

总之，一堂好的主题班会课确实作用很大，且能令人耳目一新。如能在实践中不断充实、完善，使内容和形式有机地结合，则可使之锦上添花，大放异彩。它是班务工作的直接体现，是指挥棒，要想班务工作达到指挥若定，稳操胜券的效果，“主题班会”必不可少，且功不可没。